Ik deel in deze blog graag mijn inzichten na de recente peer review voor het project “ZorgTechNext“. Dit initiatief van ROC van Twente en de Technologie en Zorgacademie (TZA) Twente illustreert de kracht van publiek-private samenwerking in de zorgsector.
Wat ik altijd waardeer aan deze peer reviews is dat ze géén oordeel vellen. Het is een gelegenheid om als “critical friend” elkaar te ondersteunen, te leren en samen te groeien. De sfeer bij ZorgTechNext was open en leergierig.
Ik heb waardering voor de vooruitgang en impact die ZorgTechNext in het Twentse zorglandschap teweegbrengt. Ik wil de meest opvallende punten met jullie delen:
- Leiderschap en Teamtoewijding: Het kernteam van ZorgTechNext, onder leiding van Iris Davina en Femke Veld, toont effectief leiderschap en een duidelijke visie.
- Succes van Tech Ambassadeurs: Een belangrijke prestatie is de opleiding van tech ambassadeurs binnen het ROC van Twente en partner zorgorganisaties. Deze professionals inspireren en ondersteunen collega’s bij de integratie van zorgtechnologie in onderwijs en werk. Alle 14 onderwijsteams van het ROC zijn voorzien van tech ambassadeurs, wat bijdraagt aan effectieve kennisverspreiding.
- Curriculaire Integratie: Het project heeft een analyse uitgevoerd van bestaande MBO-curricula (niveau 3 en 4, waaronder Verzorgende/Verpleegkunde, Maatschappelijke Zorg en Assisterende Gezondheidszorg) om technologiecompetenties te integreren.
- Praktijkgericht Leren: ZorgTechNext stimuleert praktijkgericht leren door middel van living labs en een simulatielokaal. Studenten krijgen de kans om te werken met realistische casussen, zoals in de ‘Escape Challenge’, die zelfs door studenten zelf is ontwikkeld. Voorbeelden zijn het trainen met een pop met sensoren of het inzetten van een mondscanner.
- Samenwerkingspartners: Het project bouwt voort op een bestaand netwerk van partners, waaronder het ROC van Twente, de TZA Twente, zorgorganisaties zoals Aveleijn en Livio, en onderwijsinstellingen zoals Saxion en het Bonhoeffer College (VMBO). De “Denktank” en “Innovatorencafés” van de TZA brengen docenten en professionals samen om van elkaar te leren.
- Onderzoek en Kennisdeling: Er wordt actief onderzoek gedaan naar de technologiecompetenties van studenten, docenten en professionals, met behulp van gevalideerde zelfassessments. De resultaten hiervan worden vertaald naar heldere infographics. Een belangrijke publicatie is het open-access boek “Techwijs in Zorg en Welzijn“, dat werkvormen en het V-model deelt. Daarnaast is de “Weten wat werkt”-methodiek in ontwikkeling, een praktisch handvat om data te verzamelen over productprestaties in de praktijk.
- Maatschappelijke Behoeften: Het project adresseert de groeiende personeelstekorten en de behoefte aan meer gepersonaliseerde zorg. Door studenten en professionals voor te bereiden op de inzet van technologie, draagt ZorgTechNext bij aan het verbeteren van de zorgkwaliteit, het verlagen van de werkdruk en het vergroten van zelfredzaamheid bij cliënten.
Zoals bij elk dynamisch project, zijn er ook aandachtspunten en kansen voor verdere ontwikkeling.
Kansen voor de Toekomst: Zichtbaarheid en Duurzaamheid
Een aandachtspunt, wat we vaker tegenkomen, is de ‘bescheidenheid’ in de externe communicatie van het project. Informatie is soms wat versnipperd, en een centraal digitaal platform ontbreekt.
ZorgTechNext is op weg om technologie een vanzelfsprekend onderdeel te maken van de zorg en het onderwijs. De vastberadenheid en de nauwe samenwerking met de praktijk zijn hierbij kenmerkend en met dit kernteam gaat dat vast goed komen!
